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Alternanza scuola lavoro
a.s. 2016-2017
progetto ASL 2016-2017_CORBINO al 23.10.
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Progetto formativo di potenziamento
a.s. 2016-2017
Progetto di recupero formativo_POTENZIAM
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Workshop internazionale Pollica "Design urbano" (2015-2016)

Gruppo studenti
Gruppo studenti

Prima giornata 23-10-2015 Rilievo architettonico tridimensionale mediante laser scanner Focus 3D

Prof. Ing. Amoruso Giuseppe e arch. Mattioli Laura
Prof. Ing. Amoruso Giuseppe e arch. Mattioli Laura

Seconda giornata 24-10-2015 Trasformazione rilievo architettonico mediante utilizzo del software SketchUp Pro.

Terza giornata (26-10-2015) Raddrizzamento di immagini prospettiche delle facciate dei fabbricati prospicienti la piazza, con utilizzo del software RDF (Raddrizzamento Digitale Fotogrammetrico).

Quarta giornata (27-10-2015) Completamento lavoro di raddrizzamento facciate fabbricati prospicienti la piazza (utilizzo dei software RDF e Photoshop).

Foto di gruppo degli studenti prima dei saluti finali.
Foto di gruppo degli studenti prima dei saluti finali.

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Alternanza scuola-lavoro (2013-2014)

ESPERTO IN SISTEMI INFORMATIVI ED EFFICIENZA ENERGETICA TERRITORIALE

S.I.T. rete pubblica illuminazione del Comune di Novi Velia (SA)

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scheda tipo per l'inserimento dei dati rilevati
scheda inserimento dati.xlsx
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Attività di laboratorio
Attività di laboratorio
Attività di laboratorio
Attività di laboratorio

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Commissioni Bilancio delle competenze (corso Sirio a.s. 2014-2015)

Bilancio delle competenze (Ragioneria)
Bilancio delle competenze (Ragioneria)
Bilancio delle competenze (Geometri)
Bilancio delle competenze (Geometri)

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Delf Avellino

sala di attesa
sala di attesa

Studio logo

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Pcto

L'alternanza scuola-lavoro, introdotta inizialmente nel 2003, si è trasformata in "Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento" per cu non più esclusivamente metodologia didattica per permette agli studenti di affiancare alla formazione scolastica, prettamente teorica, un periodo di esperienza pratica presso un ente pubblico o privato. 

Da ASL a PCTO per esaltare la valenza formativa dell’orientamento in itinere.